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“一个都不能少”教育优先

时间:2017-10-12 13:00:14  来源:  作者:  浏览量:

 “一个都不能少”教育优先

  2011年,我们全面实现了普及九年义务教育,解决了孩子们“有学上”的问题。这五年,我们致力于不仅让这些孩子们“进得来”,还能“留得住”。让孩子从“有学上”到“上好学”,让老师爱上教育事业,从教育大国到教育强国,我们在行动。
  “再穷不能穷教育”言出必行把教育当作最大民生
  一直以来,“再苦不能苦孩子,再穷不能穷教育”是所有家庭奉行至上的理念。曾经,有孩子因家庭贫困而辍学,或因为支付不起大学的学费,含泪中断学业。如今,都已成为历史。
  2017年9月28日,未来网记者从教育部新闻发布会了解到,我国财政性教育经费占GDP比例连续五年超过4%。“这充分体现了中央优先发展教育的决心。”教育部财务司副司长赵建军如是说。
  据统计,2012年国家财政性教育经费首次突破2万亿元,占GDP比例首次超过4%。这是我国教育发展史上的一个重要里程碑。2014年9月9日,习近平总书记在同北京师范大学师生代表座谈时强调:“2012年以来我国财政性教育经费支出占当年国内生产总值比例达到4%,这是很大的一件事。”
  赵建军说:“不管家庭经济有多困难,只要孩子愿意上学,政府就能‘一管到底’。从这个意义上说,我们实现了‘不让一个学生因家庭经济困难而失学’的政策目标。”
  五年前,党的十八大明确提出“我国要实现人才强国,基本实现教育现代化”的目标。
  2012年11月15日,刚刚当选中共中央总书记的习近平,在中外记者见面会上,谈到人民期盼时首先提到了教育。他说:“我们的人民热爱生活,期盼有更好的教育……人民对美好生活的向往,就是我们的奋斗目标。”
  2013年9月26日,习近平主席向世界庄严宣告:“中国将坚定实施科教兴国战略,始终把教育摆在优先发展的战略位置……努力让13亿人民享有更好更公平的教育,获得发展自身、奉献社会、造福人民的能力。”
  2013年,教育部、国家发展改革委、财政部颁布《关于全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件的意见》,这是中央为贫困地区义务教育发展“补短板”的民生工程,也是“义务教育学校建设史上中央财政投资最大的单项工程”。
  2015年,国务院办公厅颁布《乡村教师支持计划(2015—2020年)》,大幅提高了乡村教师待遇,着力解决农村教育面临的最核心问题——教师“下不去、留不住、教不好”。
  国家兜底,扛起担子,切实保障“再穷不能穷教育”。中国可以昂首挺胸地说“我们做到了”。
  国家兜底赶走拦路虎 完善资助政策不让一个孩子因贫失学
  2017年6月26日,正值暑假,网上流传着一封甘肃定西考生魏祥写给清华大学的信,信中讲述自己出生后先因天性脊柱裂、椎管内囊肿而双下肢运动功能丧失,大小便失禁,年幼丧父的他由母亲独自带大。今年高考,魏祥以648分的成绩,位列清华大学在甘肃23个贫困专项录取名额的第十名,极有可能被清华大学录取。可是,若无母亲在旁照顾,他无法独立生活,恳切希望清华大学能够为他们母子解决一间住处。
  有人立刻在刊发求助信的微信公号下面留言:“我是清华大学招办主任刘震。我校老师已经与魏祥取得联系,为他提供一切尽可能的资助!清华不会让任何一位优秀学生因为经济原因而辍学!”
  当天夜里,清华大学校长邱勇专门给刘震打电话,询问录取情况和入校后的生活安排;清华大学书记陈旭要求学生部门妥善解决魏祥母子的后顾之忧。
  有了党的好政策,有政府提供的兜底保障,魏祥如愿以偿地进入清华大学学习。
  如今,很难看到寒窗苦读十二年,却因家庭贫困被迫中断学业的新闻,取而代之的是贫困大学生带母上学,学校解决住宿,提供临时工作等暖暖的正能量故事。
  其实,和魏祥一样,享受同样优惠政策的学生还有很多,而这一切,都得益于国家的教育大力投入和学生资助方式的完善,实现家庭经济困难学生资助全覆盖。
  中央经济工作会议曾指出,“要让贫困家庭的孩子都能接受公平的有质量的教育,不要让孩子输在起跑线上”。习近平总书记强调,要“健全家庭困难学生资助体系”。
  五年来,学生资助取得重大进展。教育部党组书记、部长陈宝生表示,教育、财政等有关部门相继出台了6项新的资助政策,完善了11项原有资助政策,确保“不让一个学生因家庭经济困难而失学”。
  据教育部最新统计数据,2012年至2016年,全国累计资助学生(含幼儿)4.25亿人次(不含义务教育免费教科书和营养膳食补助)。资助学生数从2012年的8413.84万人次,增加至2016年的9126.14万人次。资助总金额累计7000亿元,年均增幅10.66%。

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